医生的“立本”之地--- 网络专业课堂
优医工程“立本”课程体系,是从实战案例入手,培养基层医生的“读”“写”“讲”“评”“实践”能力,建立起了一整套的优攸“立本”之道。
从实战案例入手,让医生去读书,并学会查找资料,建立医生获取学术资料的能力。
通过实战案例,让医生写出自己的临床案例,培养他们的基本医疗文书书写能力。
通过案例交流,提高他们的医疗交流能力。
通过参与讲评,提高他们在交流中发现问题、找到问题,培养并提高临床思维能力。
通过每一个实战案例中学到的知识,应用到临床,并追踪观察诊疗结果和调整医疗方案,提升他们的实战能力。
我们把这一整套的优攸“立本”之道称为“协和教育体系”。
2021.8.1-2021.8.27布卡专业课堂排期表 | |||
目录 | 讲者 | 时间 | 星期 |
脓毒血症,休克 | 赵永良 | 8.2 | 周一 |
支气管哮喘 | 常玉英 | 8.3 | 周二 |
泻下药2 | 邵华 | 8.4 | 周三 |
小儿惊厥文献阅读 | 吴俊宏 | 8.5 | 周四 |
过敏性鼻炎病例讨论 | 卢莉 | 8.6 | 周五 |
炎症性肠炎 | 王振强 | 8.9 | 周一 |
肠套叠 | 杨斌 | 8.10 | 周二 |
泻下药3 | 邵华 | 8.11 | 周三 |
小儿反复呼吸道感染 | 陈粮溢 | 8.12 | 周四 |
过敏性鼻炎病例讨论 | 杨秀云 | 8.13 | 周五 |
小儿进行性肌营养不良 | 关文芳 | 8.17 | 周二 |
泻下药4 | 邵华 | 8.18 | 周三 |
儿童结核病 | 王新 | 8.19 | 周四 |
幼儿急疹的病例讨论 | 王诗炜 | 8.20 | 周五 |
小儿哮喘 | 陈建蓉 | 8.23 | 周一 |
小儿急性中耳炎 | 苏武兵 | 8.24 | 周二 |
小儿清热止咳口服液在临床上的应用 | 于春燕 | 8.25 | 周三 |
布卡两周年 | |||
厌食症病例讨论 | 邵华 | 8.27 | 周五 |