医生的“立本”之地--- 网络专业课堂
优医工程“立本”课程体系，是从实战案例入手，培养基层医生的“读”“写”“讲”“评”“实践”能力，建立起了一整套的优攸“立本”之道。
从实战案例入手，让医生去读书，并学会查找资料，建立医生获取学术资料的能力。
通过实战案例，让医生写出自己的临床案例，培养他们的基本医疗文书书写能力。
通过案例交流，提高他们的医疗交流能力。
通过参与讲评，提高他们在交流中发现问题、找到问题，培养并提高临床思维能力。
通过每一个实战案例中学到的知识，应用到临床，并追踪观察诊疗结果和调整医疗方案，提升他们的实战能力。
我们把这一整套的优攸“立本”之道称为“协和教育体系”。
| 2023.2.27-3.31专业课堂排期表 | ||
| 目录 | 时间 | 星期 |
| 感冒 | 2.27 | 周一 |
| 反复呼吸道感染 | 2.28 | 周二 |
| 温下剂2 | 3.1 | 周三 |
| 疥疮文献阅读 | 3.2 | 周四 |
| 抽动障碍病例分析 | 3.3 | 周五 |
| 发热 | 3.6 | 周一 |
| 小儿厌食 | 3.7 | 周二 |
| 温下剂3 | 3.8 | 周三 |
| 儿童上呼吸道感染的合理诊治 | 3.9 | 周四 |
| 病例讨论小组 | 3.10 | 周五 |
| 腹泻 | 3.13 | 周一 |
| 感冒 | 3.14 | 周二 |
| 温下剂4 | 3.15 | 周三 |
| 耳穴 | 3.16 | 周四 |
| 病毒疹病例讨论 | 3.17 | 周五 |
| 咳嗽 | 3.2 | 周一 |
| 湿疹 | 3.21 | 周二 |
| 润下剂1 | 3.22 | 周三 |
| 哮喘宁颗粒 | 3.23 | 周四 |
| 病例讨论 | 3.24 | 周五 |
| 感冒 | 3.27 | 周一 |
| 发热四大基础病小组 | 3.28 | 周二 |
| 润下剂2 | 3.29 | 周三 |
| 文献阅读 | 3.30 | 周四 |
| 病例讨论 | 3.31 | 周五 |
