医生的“立本”之地--- 网络专业课堂
优医工程“立本”课程体系,是从实战案例入手,培养基层医生的“读”“写”“讲”“评”“实践”能力,建立起了一整套的优攸“立本”之道。
从实战案例入手,让医生去读书,并学会查找资料,建立医生获取学术资料的能力。
通过实战案例,让医生写出自己的临床案例,培养他们的基本医疗文书书写能力。
通过案例交流,提高他们的医疗交流能力。
通过参与讲评,提高他们在交流中发现问题、找到问题,培养并提高临床思维能力。
通过每一个实战案例中学到的知识,应用到临床,并追踪观察诊疗结果和调整医疗方案,提升他们的实战能力。
我们把这一整套的优攸“立本”之道称为“协和教育体系”。
2023.1.30-2.28专业课堂排期表 | ||
目录 | 时间 | 星期 |
感冒 | 1.30 | 周一 |
湿疹 | 1.31 | 周二 |
泻下剂2 | 2.1 | 周三 |
耳穴 | 2.2 | 周四 |
熊澍抽动症病例讨论 | 2.3 | 周五 |
发热100问 | 2.6 | 周一 |
湿疹 | 2.7 | 周二 |
泻下剂3 | 2.8 | 周三 |
儿童疳积 | 2.9 | 周四 |
传染性单核细胞增多症病例讨论 | 2.10 | 周五 |
腹泻 | 2.13 | 周一 |
反复呼吸道感染 | 2.14 | 周二 |
寒下剂1 | 2.15 | 周三 |
健儿消食口服液 | 2.16 | 周四 |
病例讨论 | 2.17 | 周五 |
咳嗽 | 2.2 | 周一 |
待定 | 2.21 | 周二 |
寒下剂2 | 2.22 | 周三 |
文献阅读 | 2.23 | 周四 |
病例讨论 | 2.24 | 周五 |
感冒 | 2.27 | 周一 |
反复呼吸道感染 | 2.28 | 周二 |